10月30日晚，由中華文學(xué)基金會聯(lián)合平安公益基金會主辦的“愛不孤讀”系列直播活動在中國作家網(wǎng)文學(xué)直播間開播，中國平安抖音官方號、網(wǎng)易直播平臺同步上線。主講人、兒童文學(xué)作家翌平以“世界少年文學(xué)的打開方式”為題，分析探討了尼爾·舒斯特曼、尼爾·蓋曼等人的幻想文學(xué)作品，為青少年閱讀和寫作提供一種獨特的參考視角。

直播開始，翌平分享了他對于“打開”的理解，“‘打開’是自然而輕松地置身于文學(xué)的維度中，感受精神上不期而遇的美妙。”兒童打開的是天真的童話，青少年打開的是青少年文學(xué)。翌平簡述了“少年文學(xué)”的概念并對它的產(chǎn)生和發(fā)展作了簡要梳理。他認為，與兒童相比，青少年已經(jīng)形成了獨立的價值評判，面向青少年的寫作需要內(nèi)在容量更為豐富和更具有情感沖擊力的文學(xué)表達。在這方面，美國作家尼爾·舒斯特曼的青少年科幻文學(xué)創(chuàng)作提供了一種范例。

在翌平看來，尼爾·舒斯特曼的青少年科幻作品之所以擁有廣大的讀者，獲得巨大的成功，有一個至關(guān)重要的因素，就是它完成了對讀者“恐懼審美”的塑造。“‘恐懼審美’本身有一種極為豐富的文學(xué)性，它借用某種特定的情境，或者其他方式，將充足的文學(xué)概念貫穿其中。”他解析了尼爾·舒斯特曼的代表作品《鐮刀》，指出在整個恐懼氛圍的鋪墊和預(yù)設(shè)之下，有一種明確的脈絡(luò)和指向，即人類的生死哲學(xué)。正是作品中所顯露出的對生死思考帶給青少年一種很奇異的精神感受，從而使他們抵達了審美的彼岸，完成對文學(xué)和世界的“打開”。對于創(chuàng)作者而言，創(chuàng)作也是一種“打開”，因此翌平還分享了尼爾·舒斯特曼注重細節(jié)處理和重寫經(jīng)典等創(chuàng)作技巧。

聽了翌平的分享，有網(wǎng)友感慨“當(dāng)下亟需培養(yǎng)人心靈力量的文學(xué)素養(yǎng)課，單純量化的授課方式則低估了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和感受能力，實不可取”。青少年從文學(xué)中汲取營養(yǎng)，“打開”并不是一種功利性的行為，而是一種姿態(tài)、一種輕松的狀態(tài)、一種水到渠成的領(lǐng)悟，只有懷著這樣的心情，才能使涓涓細流匯成江海，真正感受到美的享受和閱讀的快樂，獲得精神上的豐盈。